自闭症的孩子

被称为“星星的孩子”

自闭症又叫孤独症

起病于36个月之内

大多在2-3岁。

我和她的父亲都很正常

孩子得自闭症

是不是家庭不够温暖？

当然不是！

自闭症不是情绪问题，

是发育障碍，先天性疾病。

       四大预警信号
       1、社交障碍
       不合群，喜欢自己玩。缺乏与人交往的意愿，缺乏情感互动，部分孩子有意愿和人交往，但缺乏社交技能。他们不知道如何跟同伴表示友好，反而会通过打人或者咬人来表示。
       2、交流困难
       言语和非言语两方面。自闭症儿童说话晚，大部分孩子分不清“你”、“我”、“他”。有的孩子会有自言自语现象，所说的话往往为动画片里面的内容，或者别人说过的话，非言语方面。他们极少用点头，摇头及各种手势表达需求，交流时缺乏目光交集。
       3、兴趣局限和刻板重复行为
       会反复的拿着一种东西玩，时间长达数天甚至上月。如果有人抢走他的东西，他会表现极其的愤怒暴躁，尖叫，甚至用头撞击地面。他们无法忍受喜欢的事物被改变。稍有变化，他们就会暴跳如雷。
       4、感觉异常

       喜欢斜视看人看物，与人对视少或根本不看人。对某些声音过分敏感，双手捂耳，表现恐惧。不喜欢被别人拥抱或身体接触。对疼痛不敏感。

6岁前治疗

12岁前入校

如果12岁之前

没有进行诊断治疗

那么12岁以后

孩子很难有大的改变

一方面

给孩子自身发展带来很多阻碍

另一方面

父母面临需要终生照顾孩子的压力

目前康复训练是最有效的治疗手段

早发现、早诊断、早干预、早康复。

       1、语言训练
       利用听觉、视觉、触觉、味觉等多感觉刺激输入，通过游戏引导、音乐刺激及情景互动等治疗手段，针对性进行一对一教学，提高孩子的语言理解、表达、沟通、互动等能力。
       2、小儿作业训练
       改善生活自理能力，恢复其感觉、认知操作能力，培养其学习和社会交往能力。对脑瘫、自闭症、智力障碍、注意力缺陷、学习障碍等引起上肢功能障碍的儿童进行一对一训练。
       3、感觉统合训练
       给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，来改善儿童注意力、行为、情绪调节、社交技能、感知觉、提高学习能力等。
       4、引导式教育
       通过教育和康复知识结合的方式来达到训练目标。特殊儿童通过在集体情境中提高语言沟通、环境适应、社交技巧等方面能力，为今后回归家庭和学校、适应社交做基础。
       5、中医针灸疗法

       对应脑区的血流灌注增加，改善脑部的血液循环，促进脑细胞代谢，促进患儿的语言能力、认知能力的提高，社会交往能力的改善，改善患儿肢体肌力及运动功能。

他们认为

孩子在幼儿园

从来不和小朋友玩要

自己一个人孤立在那

也不与人交流

但是回到家里

可以正常看人

和家里人也玩的很好

这是自闭症吗

这种情况其实很普遍

有些性格内向的孩子

会被家长担心说是自闭症

那么

到底二者有什么明显的不同呢？

性格内向还是自闭症

教你快速辨别

       性格内向
       只是和外人不太亲近。
       除了害怕陌生人，或不爱主动请求帮助外，和正常孩子一样，语言方面和正常孩子没有区别。
       除了爱好有些狭窄，脾气倔强外，其他和正常孩子没有区别。
       兴趣爱好更加广泛，不会过分执着，对某些东西依赖性也是短暂的。
       自闭症
       不仅和外人不亲近，有时和父母也缺乏亲密感。
       没有正常的情感反应，对父母不依恋，但对陌生人又不感到害怕，存在社交障碍。
       语言发育普遍迟缓。
       具有多种重复性行为和奇异爱好。
       会对某些奇怪的物体，产生持久超乎寻常的依恋。

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